最近認識了廣東省一個經濟發展較慢的地區的重點中學校長,他告訴我,他的學校共有六千個學生,老師將近四百人。我告訴他,我的學校只有四百多名學生,老師不足四十人。我的學生總數與他的老師總數差不多打個和,我的老師加起來還及不上他的一個班,十足小大衛碰到了巨人歌利亞!
這並不是孤立的例子。在廣東,在別的省份,規模超巨型的中學到處都是,跟學校的名氣成正比。我沒有專門打聽過,但至少記得,在粵西某沿海城巿的一所中學,學生總數超過一萬人,規模超過一所小型大學,足可以弄一個「中學城」!
大到這樣的程度,我真無法想像他們是怎樣召開全體教師會議!是在學校的大禮堂召開的嗎?能夠討論嗎?
我問這位剛認識的校長:你認識所有的老師嗎?他說:都認識。然後他再想一想:還是有一些不太認識。那我就不好意思再問他是否認識學生了。我們從來不會期望一位大學校長會認識學生的啊!(再說,學生是否有必要認識校長,也是有趣的問題。)
而且,老師之間都認識嗎?幾十個老師坐在一起開學科會議是個怎樣的光景?還是超出我的想像!
當然,人人觀點不同,他們也許會告訴我巨型的好處──你看這校舍多宏偉,設備多先進,萬人操多壯觀!經濟學上的「規模效應」嘛,不懂嗎?
標籤: 源源學院專欄